o Contenido/Contexto educativo: En la unidad de matemáticas referente a las figuras planas, el alumnado ha estado adquiriendo contenidos sobre las características de los triángulos y los cuadriláteros, así como la medida de sus amplitudes.
Para que el alumnado comprobara que la suma de todos los ángulos de un triángulo debe sumar 180º y que los ángulos de un cuadrilátero deben sumar 360º hemos realizado con ellos una práctica. De este modo, dejan atrás la abstracción y hacen que su aprendizaje sea más experiencial y dinámico.
o Actividad: El alumnado ha demostrado cómo, mediante trocitos de papel, se puede representar la suma de los ángulos de un cuadrilátero y de un triángulo. Para ello han seguido los pasos del libro que muestro a continuación.
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